Vidéo de Londres

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Vous pouvez regarder la vidéo de Londres en cliquant sur ce lien : https://drive.google.com/file/d/0BwTIYrcgCv7MQVltX1hOdTlXY2c/edit?usp=sharing

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Voyage à Londres : day 4

Jeudi, dernier jour. La matin, nous sommes attendus au London eye, la grande roue installée au bord de la Tamise en 2000. Nous profitons d’une vue à 360° sur la ville très étendue.

IMG_3503 IMG_3506 IMG_3525 IMG_3535IMG_3521 IMG_3528 IMG_3536 IMG_3548 IMG_3551 20140213_10470320140213_104826Ensuite, nous marchons jusqu’à Covent Garden. Les élèves peuvent profiter d’un temps libre pour se promener dans ce lieu hautement touristique.

La promenade se poursuit vers Leicester Square, point de départ d’un autre temps libre afin de faire les derniers achats.

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Le séjour se conclut par un dîner dans un restaurant traditionnel à Trafalgar Square avec un menu de fish and chips.

IMG_3567Il est temps ensuite de rejoindre le car pour le départ. Après une nuit de voyage, nous arrivons à Fresnes vers 5h du matin.

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Voyage à Londres : day 3

Ce matin, nous avons bénéficié d’une visite guidée de la ville en compagnie de Marc, notre guide. Ce périple nous a conduit de la Tate Gallery au musée Tussaud en passant par la City de Londres, le Tower Bridge, Picadilly Circus, Trafalgar Square, etc. Les élèves sont devenus des experts sur la capitale britannique.

20140212_112433Après un pique-nique sous un vent glacial, nous avons visité le musée de Madame Tussaud, célèbre musée de cire londonien. Les élèves ont pris la pose avec de nombreuses stars, se sont fait peur dans la chambre des horreurs, ont eu un aperçu de l’histoire de Londres et assisté à la projection d’un petit film en 4 dimensions.

20140212_131619 20140212_132301 20140212_132335 20140212_132446 20140212_132827 20140212_132923 20140212_133226 20140212_133329 20140212_133423  20140212_133932 20140212_143754IMG_3412IMG_3420IMG_3422IMG_3423IMG_3439IMG_3448IMG_3458Pour bien terminer l’après-midi, les élèves ont profité d’un quartier libre à Camden Town, un quartier haut en couleurs.
20140212_161547 20140212_161605 IMG_3485

Voyage à Londres : day 2

Hier soir, chacun des des groupes d’élèves a été réparti dans les familles d’accueil en banlieue de Londres.

Aujourd’hui, après un petit déjeuner en famille, nous avons repris le car direction le Science Museum. Pendant 2 heures, les élèves ont pu observer l’évolution des sciences et techniques et réaliser des expériences scientifiques. Nous avons ensuite pique-niqué dans le musée.20140211_114956Après cela, direction le magasin Harrod’s, une institution de la bourgeoisie londonienne où nous avons été refoulé…IMG_3327Ensuite, marche jusqu’à Picadilly Circus, point de départ d’un quartier libre dans le quartier de Soho.
En fin d’après midi, nous rentrerons dans les familles d’accueil pour un repos bien mérité…   IMG_3375 IMG_3360 IMG_3352 IMG_3333 20140211_165150 IMG_3330 IMG_3203

Voyage à Londres : day 1

Après une nuit de car, 3 pauses et un passage de douane, nous sommes arrivés à Londres vers 9:30 heure française.

Un petit déjeuner nous a été servi dans un pub typique. Ensuite, nous nous sommes promenés dans le quartier de Westminster : Westminster Abbey, Big Ben, Downing Street, Parlement, St Jame’s Park, relève de la garde.

Le déjeuner a été pris dans un restaurant. Nous avons fait ensuite une croisière sur la Tamise entre Big Ben et le Tower Bridge sous un grand soleil.

Après le soleil, la pluie et une traversée du centre au pas de course, nous avons rejoins la cathédrale St Paul pour la visiter. Certains sont même montés au sommet de l’église et ont pu profiter d’une vue exceptionnelle.

En fin d’après midi, les élèves ont pu partir à la conquête de Londres lors d’un temps libre avec défis.
Le soir, découverte des familles d’accueil et une bonne nuit de sommeil.

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¿ Por qué estudiar español ?

Primero cabe saber que el español es el tercer idioma más hablado en el mundo.
El español, idioma oficial de España, se habla en la mayoría de los países de América Latina excepto Brasil, Haiti…. También se habla en las Filipinas, en  islas del Caribe (Cuba, Santo Domingo) y en algunas regiones de Africa del norte y ecuatorial.

En los Estados Unidos, el español es el idioma más hablado después del inglés. Hay más de 30 millones de hispanohablantes. Durante la última década la presencia de la lengua española en la radio y en la televisión  de este país aumenta continuamente, así como la cantidad de periódicos en español. El mismo fenómeno puede observarse en la publicidad y en la enseñanza, donde es la lengua extranjera más estudiada.

El español, también llamado castellano, es el dialecto de la antigua región de « Castilla » y llegó a ser preponderante en la literatura y la administración del antiguo Reino  de España.

A partir del descubrimiento de América en 1492 por Cristóbal Colón, el castellano se extendió sobre la mayor parte del continente americano, donde se cuentan hoy en día más de 320 millones de hispanohablantes.

Después hay que saber que el español es un idioma que se ha enriquecido de las diferentes lenguas nativas de América sobre todo de las palabras relacionadas con la vida cotidiana : tomate, cóndor, colibrí

Un número muy importante de términos cogidos del idioma árabe que se explica por la larga estancia de los Moros en la Península ibérica. Esos términos empiezan generalmente por al , y se refieren tanto a la casa y la construcción  (azotea : terrasse, alcoba : chambre à coucher), como a las profesiones (alcalde : maire), o las plantas (albahaca : basilic).

En el siglo XIII, los peregrinos que iban a Santiago de Compostela y los caballeros franceses que participaron en la lucha contra los Moros enriquecieron también el idioma español. Entre esas palabras más antiguas y que se usan hoy día se encuentran : jefe (chef), champiñon (champignon), blusa (blouse).

Hoy la influencia del inglés se encuentra particularmente en los dominios científico, comercial e informático. Pero si la pronunciación  inglesa se respeta más o menos, en cambio la ortografía queda española como en líder (lider), estandar (standard).

Y para terminar palabras de origen francés como : souvenir, soufflé, soutien, croissant (cruasán).

Al fin y al cabo el idioma de Cervantes es y será  tan vivo como el idioma de Shakespeare.